Воздух, воздух, ты могуч...

 Уточняя знания о воздухе и его свойствах , дети устанавливают причинно-следственные связи, делают суждения, умозаключения. Дети превращаются в «учёных», которые проводят опыты и эксперименты.

Опыты, которые дети проводят, способствуют формированию у детей познавательного интереса к природе, развивают наблюдательность, мыслительную деятельность.

"БУРЯ В СТАКАНЕ"

•малыши дули через соломинку в стакан с водой и увидели, что вода вымещает воздух

"Воздушный шарик"

 дети надували воздух в воздушные шарики и убедились в том, что воздух не виден, но он есть

                       

"МЫЛЬНЫЕ ПУЗЫРИ"

                    
Разграничивать игру и детское экспериментирование не стоит, они дополняют друг друга.